【2021年，南韓地鐵站的一則廣告】　　
　Q：請選出以下必須體罰的孩子
　□ 拿食物玩鬧
　□ 沒有提早寫作業
　□ 不聽父母的話
　□ 在公共場所跑來跑去
 仔細想想，選好了嗎？
 答案是──【體罰就是虐待，沒有該打的理由，也沒　　
 有該打的孩子】

「我的孩子遭到幼兒園老師虐待，
　但婆婆卻是加害關係人」

 作者孩子曾遭到老師的虐待，發生地點卻是在婆婆
 經營的幼兒園。當時轟動南韓的濟州島虐童事件，
 隨著調查加害導師不斷增加，受害兒童總共29名。
 作者同時站在被害者與加害關係人的立場，觀察並
 記錄痛心的過程與醒悟。

「監視器畫面使人衝擊，
　施虐的老師也會有抱起孩子疼惜的模樣」

 教育現場、家庭正發生偽裝成管教的虐待，正因為
 社會環境長期的既定觀念、認知不周全，兒童虐待
 發生時才會出現各執一詞、難以明確釐清的狀況。

「小孩講不聽就是要用打的！」
「我們小時候還不是這樣被打，有怎樣嗎？」
「唉，現在小孩都碰不得，真是太好命！」
「打罵是為了孩子好！」

 ── 管教是為了教導孩子熟悉某種行為，其意義與教
 育相近。孩子犯錯或出現問題時，應該以理性和適
 切的態度告訴孩子哪些行為是錯的、應該如何改進
 ，這樣的教導過程才是管教。
 在這樣的過程中辱罵或者施加身體痛苦等行為，絕
 對不是管教而是虐待。
 停止以管教之名的虐待，正視切身的兒童虐待問題

 實際案例、數據帶領觀察與思考

 跳脫閱讀媒體報導、輿論炒作的常見角度，引用近
 年發生於南韓的真實事件，比較當地法規與統計數
 據，從虐待事件當事人、多年現場觀察者的視角重
 新建立認知，跨出遏止兒童虐待的一小步。

 各界好評推薦

「儘管兒童人口日漸減少，兒童虐待案件的數量卻在
 增加，虐待程度也越來越嚴重，而預防的法律和制
 度卻跟不上兒童虐待犯罪的腳步。我相信作者兒童
 虐待的相關經歷和針對預防方法的深刻洞察，會是
 防止兒童虐待的基石。」
（孔惠晶／社團法人韓國兒童虐待預防協會 代表）

「衷心期盼有朝一日兒童虐待事件不會再發生，不
 必  再前往可怕的兒童虐待事件現場。強力推薦本書
 給大家。」
（金鎭赫／仁川警察廳科學偵查隊 警長）

 「本書明確指出孩子也有尊嚴和平等的權利，近年
 來兒童虐待已成為社會問題，我們所需要的不是管
 教孩子，而是教育大人。」
（柳好貞／正義黨國會議員）

「本書從分析兒童虐待的原因和現狀開始，指出成人
 教育的必要性、日常生活中的預防方法，到所謂的
 幼保統合的行政解決方案，做了全面的介紹，非常
 有意義。」
（秋思亞／海律律師事務所律師）

 ※人名皆為音譯

 ★★★日本亞馬遜讀者4星好評推薦★★★
 ★★★系列累計熱賣突破100萬本！★★★

 學習物理絕對不能死背！
 因各種數學公式正飽受挫折的學生，
 讓日本補教名師告訴你如何透過故事高效學習
 保證你對物理學的印象會有180度的轉變

「公式絕對不能死記硬背！」

 學習物理最重要的，是理解這棵「物理大樹」的「樹幹」。
 而所謂的「樹幹」，則是公式誕生的背景，也就是「故事」。

 高中物理可說是講述牛頓力學從開始到結束的故事
 高中物理的內容在物理學上俗稱「古典物理學」。
 而起點，則是17世紀由牛頓發現的運動方程式。
 在發現運動方程式後，終於能完美理解「粒子的運
 動」（牛頓力學）

 ▼ 科學家基於牛頓力學，開始把「熱」當成「氣體　
　  中的分子運動」研究（熱力學）
 ▼ 科學家們想到「波」可能跟同屬「力學」現象的
　 「簡諧運動」有關（波動）
 ▼「電」也可理解成「電氣粒子的運動」，並開啟
　  電的研究（電磁學）
 ▼ 19世紀後半，科學界發表了許多跟「牛頓力學」
　  矛盾的研究，終結了古典物理學

 而這便是大學之後才會學到的「現代物理學」的起
 點。
 高中物理就是──「學習現代物理學前必須了解的古
 典物理學歷史」。

 本書配合各物理學單元的解說，盡可能地穿插介紹
 各個科學家的名字和相關公式的背景，最大程度地
 描繪出背後的故事。
 這種作法既可以幫助讀者認識物理學的基礎，讓本
 書發揮參考書的功能，還能同時讓讀者品味到由名
 震歷史的科學天才們全心全力建立的壯闊物理學史
 故事，兼具歷史科普讀物的角色，成為一本不同以
 往的物理入門書。